Musica Y Transferencia En Los Abordajes Con Infancias Y

Descripción

MUSICA Y TRANSFERENCIA EN LOS ABORDAJES CON INFANCIAS Y ADOLESCENCIAS
Gabriel Pavelka

Editorial: Letra Viva
Páginas: 234
Idioma: Español
ISBN: 9789874885890
Clasificación: Ciencias De La Salud, Naturales Y Divulgacion Cientifica - Psicología - Psicoanalisis

Reseña del libro:
El presente libro implica un recorte y readecuacion de mi tesis doctoral titulada ?Intervenciones, musica y transferencia en el mas alla del significante. Abordajes psicoanaliticos con ni?os/as y adolescentes en contextos institucionales y comunitarios?, dirigida por la Dra. Patricia Weigandt, aprobada y defendida en el a?o 2020, en el marco del Doctorado en Psicologia de la Universidad del Salvador. La importancia de esta labor investigativa que se materializa en este libro creemos que podria residir en mas de un aspecto. En primer lugar, se plantea un modo de articulacion entre las intervenciones, la musica y la transferencia, que desde un mas alla del significante, mas alla del lugar de la representacion, de la palabra y el sentido, operan produciendo efectos subjetivantes. Ahora bien, ?sobre quien operan esas intervenciones? Esto implica a otro de los pretensos valores de nuestra tesis, sobre ni?os/as, adolescentes y familias en contextos institucionales y comunitarios de la ciudad de Viedma, Rio Negro, Argentina. Se ha trabajado a traves de diversos dispositivos institucionales, poniendo en marcha intervenciones analiticas y pudiendo constatar los efectos en la poblacion abordada. En este aspecto, la expectativa de nuestra investigacion se relaciona con producir conocimiento que pueda hacerse extensivo a otros trabajadores, de diferentes niveles, formacion, areas de insercion (salud, educacion, justicia, ONG, entre otros), que de alguna u otra forma intervengan con niños/as, adolescentes y familias en contextos institucionales y comunitarios. Es decir, hacer extensivas no solo las conceptualizaciones y los analisis que puedan desprenderse de esta investigacion, sino la modalidad de ?posicionamiento comunitario? que tal como se desarrolla en el presente libro implica un hacer con otros, extendiendo los lazos y las transferencias, yendo de lo inter a lo transdisciplinar, en funcion de la dignidad de los destinatarios finales de nuestras practicas: niños/as y adolescentes de barrios marginales.


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