Escribir, Leer Y Aprender En La Universidad - Paula Carlino
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Características principales
Título del libro | Escribir Leer y Aprender en la Universidad |
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Autor | Paula Carlino |
Idioma | Español |
Editorial del libro | Fondo de Cultura Económica |
Año de publicación | 2005 |
Otras características
Cantidad de páginas: 210
Género del libro: Humanidades
Subgéneros del libro: Educacion - En General
Tipo de narración: EDUCACIÓN
ISBN: 9505576536
Lugar de publicación: Argentina
Descripción
ESCRIBIR, LEER Y APRENDER EN LA UNIVERSIDAD
Paula Carlino
Editorial: Fondo De Cultura Economica
Páginas: 210
Idioma: Español
ISBN: 9505576536
Clasificación: Humanidades - Educacion - En General
Reseña del libro:
¿Por qué los alumnos no participan en clase, parecen leer poco, comprenden mal y se expresan confusamente por escrito? Responder estas preguntas y revertir la situación implica analizar la relación de la lectura y la escritura con el aprendizaje y la enseñanza. A través de la lectura y la escritura los estudiantes se acercan a los contenidos de cada materia, los interpretan, los asimilan y se incorporan a los problemas específicos del campo de cada disciplina. Sin embargo, a pesar de que leer y escribir son actividades centrales en el nivel terciario y universitario -de las cuales depende en gran medida el éxito o el fracaso de los estudiantes- dichas tareas académicas no forman parte de los programas y no reciben atención de los profesores. Esto se debe a extendidos supuestos, cuestionados por las investigaciones. 'Escribir, leer y aprender en la universidad' examina estos supuestos y propone un punto de vista diferente: los docentes de todos los niveles y orientaciones deben ocuparse de la "alfabetización académica" en su campo de especialización porque la lectura y la escritura son los principales instrumentos de aprendizaje y porque no son habilidades generales que puedan ser transferidas a cualquier contexto sino que tienen especificidades en cada rama del conocimiento. Paula Carlino propone integrar la producción y el análisis de textos en la enseñanza de todas las cátedras para que los universitarios accedan a la cultura específica de cada disciplina. Con ese objetivo, presenta diversas actividades didácticas: elaboración rotativa de síntesis de clase, tutoría de monografías grupales, respuesta escrita a preguntas sobre la bibliografía, lectura con ayuda de guías, reescritura del examen, preparación de una ponencia para exponer, entre otras. 'Escribir, leer y aprender en la universidad' constituye un valioso aporte para todos los que intentan favorecer el aprendizaje de los estudiantes e incrementar su participación en clase, y presenta un modelo de enseñanz a cuyo propósito es promover el dominio de los conceptos de las asignaturas a través de propiciar su lectura y escritura.
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