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Características principales

Título del libro
La Comunicacion No Verbal Influye en el Clima Aulico ?
Autor
Maria Ines Ferrero
Idioma
Español
Editorial del libro
Biblos
Tapa del libro
Blanda
Con índice
Año de publicación
2013

Otras características

  • Cantidad de páginas: 112

  • Con páginas para colorear: No

  • Con realidad aumentada: No

  • Género del libro: Educación

  • Subgéneros del libro: Educacion - Pedagogía

  • Tipo de narración: EDUCACIÓN

  • Escrito en imprenta mayúscula: No

  • Cantidad de libros por set: 1

  • ISBN: 9789876910637

Descripción

LA COMUNICACION NO VERBAL INFLUYE EN EL CLIMA AULICO?
Maria Ines Ferrero / Monica Martin

Editorial: Biblos
Páginas: 112
Idioma: Español
ISBN: 9789876910637
Clasificación: Humanidades - Educacion - Pedagogía

Reseña del libro:
El docente como mediador es quien facilita el andamiaje propicio para el logro de competencias, quien toma la realidad de manera estructurada en función de una meta e intencionalidad de enseñanza específica para potenciar capacidades de aprendizaje, quien realiza conexiones a partir de procedimientos previamente adquiridos por los alumnos. Pero a menudo, aunque reúna estas condiciones, no puede cumplir acabadamente su tarea pues una serie de dificultades de orden comunicativo interfieren en ella. Este libro invita a pensar cómo decimos lo que decimos y con qué, así como en las consecuencias. Para ello se parte de caracterizar la comunicación en aras de lograr un clima áulico positivo, y la importancia particular de la comunicación no verbal en este punto. Se describen los posibles mensajes que el cuerpo y la forma de hablar transmiten, tanto como el movimiento dentro del espacio. También se analizan las implicancias del empleo de la observación como técnica, se enumeran los pasos para planificarla y se incorporan instrumentos de apoyo. Este libro está dirigido a profesionales de la comunidad educativa de los distintos niveles: inicial, primaria, secundaria, superior y universitario; también al equipo de gestión institucional y supervisores. Está destinado también al estudiante de los profesorados docentes, a quien observa y a quien realiza prácticas pedagógicas, a quien recibe y conduce a practicantes, en fin, a todo aquel que desee reflexionar sobre el tema y, por ende, mejorar su práctica.


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