Francis Rosemberg / Liliana Gruss
3 cuotas de $8.930,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $26.790,00 |
1 cuota de $26.790,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $26.790,00 |
2 cuotas de $13.395,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $26.790,00 |
3 cuotas de $8.930,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $26.790,00 |
4 cuotas de $6.697,50 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $26.790,00 |
5 cuotas de $5.358,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $26.790,00 |
6 cuotas de $4.465,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $26.790,00 |
1 cuota de $26.790,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $26.790,00 |
1 cuota de $26.790,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $26.790,00 |
2 cuotas de $15.851,64 | Total $31.703,29 | |
3 cuotas de $10.831,20 | Total $32.493,59 |
3 cuotas de $11.415,22 | Total $34.245,66 |
3 cuotas de $11.533,99 | Total $34.601,96 |
1 cuota de $26.790,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $26.790,00 |
1 cuota de $26.790,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $26.790,00 |
Sinópsis
Es necesario enseñar a los niños a sentarse, pararse o caminar? Cuál es la importancia del movimiento libre en el desarrollo del bebé? Qué significa el concepto de autonomía en la actividad y en el juego? Cómo sería la intervención adecuada del adulto?Observar imágenes de las posturas y desplazamientos espontáneos permite apreciar la naturalidad y armonía con que los bebes van evolucionando hasta lograr ponerse de pie y caminar. Por si mismos, sin necesidad de enseñanzas, ya que al ser respetados sus tiempos y valoradas sus iniciativas, crecen seguros, tranquilos y capaces para lograrlo.Los adultos siempre intervienen en el desarrollo de los niños pero esta participación puede ser para provocar una respuesta a un estímulo directo, o una intervención indirecta generando un ambiente estimulante que promueva la actividad libre. Actividad de exploración y experimentación que favorece no sólo sus movimientos, sino el desarrollo global: los aspectos motores, emocionales, cognitivos y sociales, es decir, la subjetividad del niño.