Gustavo Roldan
| 3 cuotas de $4.633,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $13.900,00 |
| 1 cuota de $13.900,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $13.900,00 |
| 2 cuotas de $6.950,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $13.900,00 |
| 4 cuotas de $3.475,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $13.900,00 |
| 3 cuotas de $4.633,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $13.900,00 |
| 5 cuotas de $2.780,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $13.900,00 |
| 6 cuotas de $2.316,66 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $13.900,00 |
| 1 cuota de $13.900,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $13.900,00 |
| 1 cuota de $13.900,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $13.900,00 |
| 2 cuotas de $8.224,63 | Total $16.449,26 | |
| 3 cuotas de $5.619,77 | Total $16.859,31 |
| 3 cuotas de $5.922,79 | Total $17.768,37 |
| 3 cuotas de $5.984,41 | Total $17.953,24 |
| 1 cuota de $13.900,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $13.900,00 |
| 1 cuota de $13.900,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $13.900,00 |
Sinópsis
El propósito fundamental de los autores a partir de la experiencia recogida en su desempeño como docentes, directivos y asesores de instituciones escolares al presentar esta obra, es brindar a sus lectores - los colegas docentes - reflexiones y recursos que les permitan analizar la transformación educativa y sumarse a su implementación de manera constructiva, reconociendo que este proceso coloca a la escuela argentina, sin dudas, 'ante un cambio sin retorno'. El lector podrá reconocer pautas bien diferenciadas en este libro. En la primera, se analiza la normativa que sirve de marco a la transformación en el tercer ciclo de la Educación General Básica, la Educación Polimodal y la Red Federal de Formación Docente continúa. En la segunda, se presentan algunos elementos teóricos referidos a proyectos institucionales y didácticos y diseños y contenidos a proyectos curriculares, particularmente del área de Lengua, debido a su carácter transversal en la construcción de otros saberes. Por último, a modo de conclusión y proyecciones, se establece un parangón del destino de la transformación educativa en la escuela argentina con el antecedente de la reforma emergente de la LOGSE (Ley Orgánica del Sistema Escolar Español).
